Kto ma prawo do roju pszczół i jak rozstrzygnąć spór o jego własność? Z takim nietypowym problemem zmierzyli się uczestnicy symulowanej rozprawy sądowej, która odbyła się we wtorek, 20 października, w Sądzie Okręgowym w Ostrołęce. Wydarzenie przygotowali studenci prawa z Uniwersytetu w Białymstoku, a na widowni zasiedli uczniowie dwóch ostrołęckich liceów. Była to wyjątkowa lekcja prawa, której nie sposób przeprowadzić w tradycyjnej szkolnej ławce.
Sala rozpraw, sędziowie, strony postępowania i spór, którego głównymi bohaterkami były… pszczoły. Tak wyglądała nietypowa lekcja edukacji prawnej zorganizowana w Sądzie Okręgowym w Ostrołęce. We wtorek, 20 października, uczniowie II i III Liceum Ogólnokształcącego w Ostrołęce mieli okazję zobaczyć, jak w praktyce przebiega postępowanie cywilne.
W rolę uczestników procesu wcielili się studenci Wydziału Prawa Uniwersytetu w Białymstoku, działający w Kole Naukowym Teorii Społecznych im. dr. Sławomira Oliwniaka. Przygotowali oni symulowaną rozprawę zatytułowaną „Pszczoły”, której przedmiotem był spór o wydanie roju pszczół.
Pszczoły w centrum sądowego sporu. Nietypowa lekcja prawa
Choć sprawa dotycząca własności roju pszczół może wydawać się odległa od codziennych problemów nastolatków, okazała się doskonałym pretekstem do przybliżenia młodzieży zasad funkcjonowania polskiego wymiaru sprawiedliwości. Uczniowie mogli przekonać się, jak wygląda przebieg rozprawy cywilnej, jakie role odgrywają jej uczestnicy oraz w jaki sposób przed sądem przedstawiane są argumenty i dowody.
Symulacja pozwoliła również poznać zasady zachowania na sali rozpraw, znaczenie sądowych procedur oraz odpowiedzialność związaną z uczestnictwem w postępowaniu.
Zamiast poznawać przepisy wyłącznie z podręczników, młodzież mogła obserwować ich praktyczne zastosowanie. Nietypowy przedmiot sporu sprawił natomiast, że nawet pozornie skomplikowane zagadnienia prawne zostały przedstawione w przystępnej i interesującej formie.
Uczniowie II i III LO w ostrołęckim sądzie
W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego i III Liceum Ogólnokształcącego w Ostrołęce. Wizyta w sądzie stanowiła uzupełnienie edukacji prawnej prowadzonej dotychczas podczas szkolnych zajęć, między innymi z języka polskiego, historii oraz wiedzy o społeczeństwie.
Tego rodzaju inicjatywy pozwalają młodym ludziom lepiej zrozumieć, jak funkcjonują instytucje państwowe, jakie prawa przysługują obywatelom i w jaki sposób można dochodzić swoich roszczeń na drodze sądowej.
Ważnym elementem spotkania była również możliwość bezpośredniego kontaktu z osobami zajmującymi się prawem.
Nie tylko rozprawa. Młodzież mogła porozmawiać z prawnikami
Program wydarzenia nie ograniczał się do samej symulacji procesu. Po zakończeniu przygotowanego przez studentów przedstawienia przewidziano krótką dyskusję z jego uczestnikami oraz prawnikami.
Była to okazja do zadawania pytań, wyjaśnienia wątpliwości i poznania zagadnień związanych z funkcjonowaniem sądownictwa z perspektywy osób mających bezpośredni kontakt z prawem.
1
5
12
26